課程介紹

教學模式

  1. 主要教學語言

    除了中文外,另聘外籍英語老師教授英語課程,並由普通話老師以音樂、遊戲及活動,讓幼兒學習普通話。

     

  2. 學習歷程檔案

    老師為每位學生製作「幼兒學習檔案」,並透過觀察記錄、學生工作樣本、個人作品及「JELIC」評估冊,作為學生學習紀錄。

 

課程特色

本園依據學前教育課程指引,以幼兒的全人發展為本,透過六個學習範疇,包括「體能與健康」、「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「個人與群體」、「藝術與創意」而編定多元化的活動課程,落實五項幼兒發展目標:「身體發展」、「認知和語言發展」、「情意和群性發展」、「美感發展」、「品德發展」。引發兒童在高興趣、高動機、高參與、高思維的心態下,不怕失敗、勇於嘗試、願意接受新挑戰,奠定終身學習的基礎。

 

生命教育

幫助幼兒建立良好的生活習慣和品德,致力促進他們身心靈的健康成長,建立自信及健全的自我觀念。引導幼兒明白及遵守規則,學習禮貌、忍耐、關心別人和樂於與人分享的個性。啟發幼兒認識宇宙的奧秘、創造主的奇妙和大愛,與耶穌基督建立親密的關係,讓幼兒日後能繼續追尋真理,為未來人生訂立優質基礎,拓展美好的生命素質。

 

繪本教學

以繪本故事引發幼兒的學習動機,老師按幼兒的能力及日常經驗設計有關活動和遊戲,活動過程增強兒童自信及自學的能力。透過多元化的學習活動,啟發孩子潛能,讓他們成為主動及積極的學習者。

 

「奧福音樂課程」

這是一個多元和快樂的藝術體驗課程,「奧福音樂課程」是統合音樂、舞蹈、戲劇、文學、圖畫等各種藝術領域的教學,取材於兒童日常生活的經驗,透過音樂遊戲、音樂欣賞、樂器演奏、旋律、節奏等音樂元素,讓孩子經驗、探索、創造進而認知及建構學習,開發想像力及創造能力,在美育奧福的音樂教育世界裡,全面均衡發展。

 

「蒙特梭利」教學

分為日常生活、感官、數學、語文及文化教育,強調感官訓練的蒙氏認為人類學習必須經由五官(眼、耳、口、鼻、皮膚)將訊息傳送到腦部,幼兒透過實際操作教具,使抽象的概念變為具體的學習。

 

「JELIC」多元智能寶盒課程

教育的目的是培養孩子自發學習,教師在適當時候因應孩子的學習進程而個別輔導。「JELIC」多元智能寶盒是一套完整及系統化的腦力開發工具,全套包括450個寶盒,分為七個學習級別,超過3000多個多元智能遊戲,能啟發兒童腦部潛能、訓練左右腦及開發六大領域,包括:智能啟發、數理演繹、組合思考、生活技能、語文表達及美感創造力。每個寶盒都有驚喜,孩子會愉快地挑戰自己,主動求知和提升能力,面對問題不退縮,從寶盒中學習以多角度和多層次去看事物,進而組合思考,創新方法解決難題。學習過程安靜而有秩序,不妨礙他人,完成學習後放回寶盒,訓練孩子專注力和自我管理的能力。

 

英語課程

以深入淺出的方式,透過活潑生動的故事、有趣的兒歌、動聽的歌曲為幼兒日後在英語方面打好基礎,令學習獲得更佳的果效。

 

藝術教育

持續推廣幼兒藝術活動,學習基本的創作技巧,培養幼兒欣賞及分享的美德,擴闊他們的美術視野,讓幼兒享受藝術的樂趣,啟發他們的思考力和創作力。

 

感覺統合活動

透過恆常的體能活動,學習基本生活技能和鍛煉良好的體魄;並加入校本的感覺統合運動元素,在愉快的氣氛下,促進感覺動作的整合,肢體動作協調和前庭平衡等發展。